• Rifunzionalizzare gli spazi esistenti con nuove destinazioni d’uso e attrezzature per poter potenziare il piano formativo;
• Incrementare il livello di “Accessibilità” dei locali per i piccoli utenti portatori di disabilità lievi. L’accessibilità è vista sia in termini di fruizione degli spazi e di percorsi orizzontali, sia in termini di didattica e insegnamento con nuove attività che siano a stimolo per tutti gli utenti e a sostegno, aiuto e potenziamento per gli alunni con disturbi dell’apprendimento.
• Consolidare e accrescere il rapporto già attivo scuola-famiglia, per essere punto di riferimento e luogo di condivisione;
• Potenziare i locali della scuola d’infanzia con nuove attrezzature per aggiornare quelle esistenti e per migliorare le attività sia in termini pratico/funzionali che in termini di informatizzazione. Formazione interattiva e dialogica che stimoli gli alunni secondo quelli che sono gli attuali criteri sociali e di apprendimento.

Per questo è nato il progetto EDU-GUAL@ che già nella denominazione vuole esprimere la missione:

• educazione di alto livello (EDU-GUAL@);
• uguali opportunità di educazione per tutti i bimbi (EDU-GUAL@);
• alto contenuto tecnologico ed informatico (EDU-GUAL@);
•  tutto all’interno del nostro meraviglioso Asilo Infantile G. Guala (EDU-GUAL@)

Tramite il progetto EDU-GUAL@ si intende operare una rifunzionalizzazione ed integrazione degli spazi esistenti attrezzandoli al fine di creare nuovi ambienti ed in particolare:

1. Una sala multisensoriale. La stanza multisensoriale è un ambiente progettato per il benessere dei bimbi atto alla stimolazione dei 5 sensi in maniera controllata; gli utenti anche con disturbi di apprendimento vengono stimolati attraverso luci, suoni, colori, sapori e manipolazioni, con conseguente incremento della percezione e della presa di coscienza di sè e diffusione del senso di benessere e calma al gruppo.
2. Una sala per l’attività di musicoterapia. La Musicoterapia per l’infanzia si basa sull’attività ludica in presenza della Musica. La Musicoterapia è il mezzo per riuscire ad accompagnare il bambino verso la ricerca delle emozioni aiutandolo al controllo cognitivo e a valorizzare le azioni che gli permettono di creare delle successioni sonore. Con l’aiuto della Musica i bambini possono sviluppare le loro capacità cerebrali: diversi studi, infatti, confermano che il ruolo della Musica aumenta il flusso sanguigno nel cervello sviluppando la capacità di lettura, il senso del gusto e del piacere, il controllo emotivo e altro ancora. L’attività di musicoterapia, inoltre, all’interno del contesto scolastico può essere presentata come «attività per lo sviluppo della socializzazione mediata dalla musica», è una delle attività ritenute adatte per accompagnare processi di inclusione per bambini con Disturbi dello Spettro Autistico con i loro coetanei.
3. Una sala per la proiezione animata: Proiettare filmati in Asilo è sempre più importante. Le opere cinematografiche costituiscono infatti uno strumento fondamentale per l’apprendimento e l’educazione dei bimbi grazie ad una forma di comunicazione diretta ed efficace.
4. Una palestra meglio attrezzata per le attività di psicomotricità;
5. Un’area esterna meglio attrezzata per le attività psicomotorie;
6. Un’area verde meglio attrezzata per attività ludico-motorie.

A fronte di un importo complessivo dell’investimento di € 119.469,47 il contributo ammesso dall’agevolazione è dell’80% e cioè pari a € 95.575,58 (CUP: J14D24005240006).

La fine dei lavori è prevista entro il primo trimestre del 2027.